El Ministerio de Educación convocó a todos los establecimientos
educacionales del país a participar en una jornada nacional de reflexión
para que profesoras y profesores dialogaran sobre su desarrollo profesional
y los desafíos actuales en el aula.
En Magallanes, más del 70% de las escuelas y liceos se sumaron a la
jornada el jueves 14 de agosto. La participación era de carácter voluntaria
para los establecimientos educacionales que reciben subvención del
Estado.
Según el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones
Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación, la jornada invitó a las
comunidades educativas a reflexionar de forma colectiva sobre los desafíos,
aprendizajes y necesidades formativas del quehacer docente. Su principal
propósito fue fortalecer el trabajo colaborativo entre pares, resignificar los
resultados de la evaluación docente como herramienta formativa y
actualizar los Planes Locales de Formación en cada establecimiento.
En la Escuela Capitán Arturo Prat Chacón de Punta Arenas los docentes
trabajaron en grupos antes de concluir en una plenaria a la que asistieron
también representantes del Departamento Provincial de Educación y del
SLEP Magallanes.
Una de las necesidades que comentaron los educadores fue la necesidad
de contar con más espacios de diálogo común, con mayor periodicidad para
una reflexión más profunda sobre su quehacer y cómo mejorarlo.
Beatriz Schmidt Lopizich, directora de la escuela, dijo que era “muy
necesario tener un tiempo como docentes para poder reflexionar sobre
nuestras prácticas y nuestras necesidades de mejoramiento y crecimiento, y
le decíamos a la autoridad la necesidad de que esto sea más constante”.
La jefa del Departamento Provincial de Educación, Carolina Álvarez
Antonín, explicó que “cada escuela tiene un plan local de desarrollo
profesional docente y estas jornadas implican que ellos puedan visualizar
cómo, pedagógicamente, están trabajando en sus aulas, si el currículum
está adaptado, por ejemplo, a su programa, lo que nos va a dar una idea de
lo que podemos ver en cada escuela, pero también cómo estamos
trabajando a nivel comunal y regional”.
En tanto, el subdirector (s) de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP
Magallanes, Sebastián Muñoz Avendaño, indicó que “como sostenedores
educacionales hemos dado todas las facilidades para que nuestros
establecimientos y nuestros docentes puedan estar en este espacio de
colaboración, de reflexión sobre sus prácticas y también ver las
oportunidades de mejora de cada una de las coyunturas que se puedan dar
dentro del aula para el beneficio de cada uno de nuestros estudiantes”.
La jornada de trabajo contó con una metodología flexible a los distintos
contextos escolares y consideró cuatro momentos: análisis de la práctica
docente, diagnóstico de necesidades formativas, priorización de objetivos y
cierre con acuerdos de trabajo.